Английский станет обязательным предметом в детских садах с 1 сентября: сколько будет часов и кто может его преподавать
С 1 сентября 2026 года изучение английского языка станет обязательным для детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет), независимо от формы собственности детских садов. Соответствующую инициативу внедряет Министерство образования и науки (МОН).
Руководители детских садов должны до 14 августа 2026 года предоставить информацию о количестве групп и запланированном кадровом обеспечении для внедрения английского языка. Учреждения также имеют право самостоятельно разрабатывать частичные программы или привлекать специалистов на договорных условиях (например, через онлайн-платформы или договоры с индивидуальными предпринимателями), говорится в соответствующем письме МОН.
Кто может преподавать
На должность учителя английского языка в детском саду могут быть назначены:
- Специалисты с соответствующим педагогическим образованием.
- Воспитатели, имеющие право преподавать язык по диплому или подтвержденный уровень владения языком не ниже В2 (по шкале CEFR).
- Лица с высшим образованием без педагогического профиля, прошедшие специальную подготовку и имеющие сертификат уровня В2 (Aptis, Cambridge, IELTS и т. п.).
- Также допускается работа по совместительству или совмещение должностей с установлением доплаты до 50% должностного оклада.
• Методическое руководство с практическими рекомендациями по планированию занятий.
• Национальную платформу для профессионального развития педагогов.
• Перечень рекомендуемых образовательных и парциальных программ (например, «Английский язык для детей дошкольного возраста» Куликовой И.А. и Швариной Т.М.).
Должность учителя английского языка вводится из расчёта 0,25 штатной единицы на каждую группу старшего дошкольного возраста. Педагогическая нагрузка на одну группу составляет 4,5 часа в неделю. Обучение не будет ограничиваться только занятиями (рекомендуется 2 раза в неделю). Язык должен интегрироваться в повседневную жизнь: игры, прогулки, режимные моменты и тематические развлечения без использования перевода, чтобы дети усваивали его естественным образом.